| Proje Adı | The Voice of the Soil, the Breath of Children Toprağın Sesi, Çocukların Nefesi |
| Okul Adı | İsmail Hakkı Pamukçu İlkokulu-Bergama/İzmir |
| Ortaklar | Türkiye, Yunanistan,Tunus, Romanya, Gürcistan |
| İletişim Dili | Türkçe-İngilizce |
| Zaman | Kasım -Mayıs |
| Kısa içerik Açıklaması | Projemizde her ay bir temada sürdürülebilir iklim çalışmaları yaparak giderek artan çevre sorunlarına karşı bir farkındalık oluşturmak. Bu farkındalık ve yapacağımız etkinliklerle hepimizin bu çevre için yapabileceği şeylerin olduğunu görecekler. Projemizde farklı ortaklar ile kuracağımız diyaloglar bu dünyanın hepimizin evi olduğunu ve dünyanın neresinde yaşanırsa yaşansın sorunların hepimizin sorunu olduğunu içselleştirmelerini amaçlıyoruz. Bu projeyle, öğrencileri iklim değişikliği, doğanın döngüleri, geri dönüşüm ve yenilenebilir enerji gibi kritik çevre konularıyla buluşturmayı amaçlıyoruz. Ayrıca STEM temelli etkinlikler (hava ölçüm cihazı, su döngüsü kavanozu, rüzgar türbini yapımı), sanatsal çalışmalar (resim sergisi, şiir yazımı) ve dijital ürünler aracılığıyla öğrencilerin çevre bilincini ve 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeyi hedefler.Yapılacak olan diğer çalışmalarla projenin çıktılarının yaygınlaştırılması ve sürdürülebilir bir gelecek için somut adımlar atılması sağlanacaktır. |
| Projeye katılacak tahmini öğrenci sayısı | 100 |
| Projenin ilgili olduğu konular | Çevre Bilinci ve Sürdürülebilirlik, İklim Değişikliği ve Etkileri, Doğanın Döngüleri, Geri Dönüşüm ve Atık Yönetimi,Yenilenebilir Enerji ve Enerji Tasarrufu, Biyoçeşitlilik ve Doğayı Koruma , Sürdürülebilir Gelecek, STEM, Sanat ve Tasarım, Dijital Okuryazarlık ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler / Vatandaşlık, Drama ve Dil Becerileri |
| Öğrenci yaş aralığı | 7-12 |
| Proje için kullanılacak kaynaklar | Padlet, Canva, Wordart, video konferans, whatsapp,chatterkid,bitmoji Capcut, jigsawplanet,Gamma,Team maker |
| Çalışma Süreci | KASIM Proje whatsapp grubunun kurulmasıProje ortaklarının belirlenmesi,Öğretmen ve öğrenci tanıtımlarıOkul tanıtımlarıÖğrenci izin belgelerinin ayarlanmasıGörev dağılımının yapılmasıVeli, öğrenci ve öğretmen ön anketlerinin yapılması.STEM Etkinliği: Basit Hava Ölçüm Cihazı Yapımı“Çocukların Nefesi” Temalı Çevre Bildirileri ve Manifestosu (Çocuk Hakları Günü)Çocukların Yeşil Hakları SözleşmesiProje panosunun oluşturulmasıProje ortakları tanışma webinarı (online)Yaygınlaştırma çalışmaları ARALIK Logo ve afiş çalışmalarıDoğanın Döngüleri (Su ve Mevsimler) STEM çalışmasıMevsim Etkileri Haritası Küresel Vatandaşım Çünkü etkinliği ve Rozet AnketiDoğa Ritimlerini Anlatan Resim SergisiToprağın Gizemi: Sınıf Analizi ve Mikroskopla Gözlem (5 Aralık Dünya Toprak Günü)Öğrenci tanışma webinarıProje Sloganı Etkinliği (Ortak çalışma)Yaygınlaştırma Çalışmaları OCAK İklim Değişikliği ve Etkileri (STEM)“Karbon Ayak İzimizi Küçült” Ortak Poster Kampanyası Enerji Dedektifleri Oyunu ve Enerji DenetimiYaygınlaştırma çalışmalarıKarma Takım ÇalışmasıProje ortakları webinarı Ürünlerin sinif panosunda sergilenmesi Proje sonu değerlendirme çalışmaları ŞUBAT Dijital Güvenlik ve Çevre | “Siber-Çöp Dedektifleri”(Güvenli İnternet Günü (İşbirlikçi Çalışma)“Atıktan Sanata, Atıktan Teknolojiye” Tasarım Atölyesi“Çöpler Konuşuyor Kısa Filmi” Proje Konuğu“Yeşil Bilim Kadınları Kütüphanesi” Ürünlerin sinif panosunda sergilenmesiYaygınlaştırma çalışmaları MART Enerji Mühendisliği AtölyesiYeşil Sınıf/Yeşil Ev AtölyesiTohum Topu Yapma Atölyesi”Bir Fidan, Bir Nefes” Ortak Fidan Bağış/Dikim Küresel Yeşil Sözüm AtölyesiProje ortakları webinarıÜrünlerin sınıf panolarında sergilenmesiYaygınlaştırma çalışmaları NİSAN Otizmi tanıyoruz Etkinliği(2 Nisan Dünya Otizm Günü)Yerel Canlılar İçin Destek Yapıları AtölyesiDostlarımızla Buluşma Atölyesi (4 Nisan Sokak Hayvanları Günü)”Nefesim Sensin Doğa” Proje Şiir ve şarkı etkinliği”Eko-Gelecek” e dergisi ( 22 Nisan Dünya Günü)Öğrenci webinarıYaygınlaştırma çalışmaları MAYIS Sera veya Hidroponik Deneyi (Stem)”Bir Nefeslik Mesaj” (e Twinning Günü)”Eko-Vizyon” Proje E-Kataloğu etkinliği”Yeşil Mirasımız” Aile Katılım Atölyesi”Proje SKA Defteri”(BM amaçları)Proje sergisiProje değerlendirme çalışmaları HAZİRAN Proje sonu çıktılarının alınmasıKapanış webinarları |
| Hedefler | Proje, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeyi ve çevre bilinci yüksek aktif vatandaşlar olmalarını hedefler.Öğrencilerimize farklı kültürlerin değerlerini, inançlarını ve geleneklerini tanıtarak, kültürel farkındalıklarını artırmak.Kültürel farklılıkların zenginlik olduğu bilincini oluşturarak hoşgörü geliştirmek.İklim değişikliği, su döngüsü, biyoçeşitlilik ve yenilenebilir enerji gibi temel çevre konularını uygulamalı olarak anlamak ve bu konularda farkındalık kazanmak.Basit cihazlar,model yapımı ve atık malzemeden tasarım yaparak scientix ve STEM becerilerini (Eleştirel Düşünme, Mühendislik Tasarımı) geliştirmek.Web 2.0 araçlarını etkin kullanarak dijital ürünler oluşturmak ve karma takımlarda çevrim içi işbirliği yapmak.Farklı kültürlerden akranlarla çalışarak AB değerlerini (Dayanışma, Saygı) ve uluslararası işbirliğini deneyimlemek.Somut eylemlerle çevre sorunlarına çözüm üreten aktif ve sorumlu vatandaşlar olmak.Proje ortağı öğretmenlerimizin, STEM ve Sanat aktivitelerini çevre konularıyla başarılı bir şekilde birleştirerek derslere entegre etmek ve öğrencilere bütüncül bir öğrenme deneyimi sunmak.Proje ortağı öğretmenlerimizin proje tabanlı öğrenme yöntemlerini, karma takım işbirliklerini ve akran değerlendirme tekniklerini derslerde etkin kullanmak.Proje ortağı öğretmenlerimizin, yapay zeka, Web 2.0 araçlarını ve güvenli çevrim içi iletişim platformlarını mesleki amaçlar için yetkinlikle kullanmak.Uluslararası ortaklarla bilgi ve deneyim alışverişinde bulunarak mesleki ağlarını genişletmek ve iyi uygulamaları paylaşmak.Ebeveynlerimizin, çocukların proje aracılığıyla öğrendiği enerji tasarrufu, geri dönüşüm ve dijital güvenlik konularında kendi farkındalıklarını ve bilgi düzeylerini artırmak.Proje etkinliklerine katılarak çocuğun öğrenme sürecine somut katkı sağlamak.Projemizde öğrenilen yeşil yaşam uygulamalarını (suyun, elektriğin verimli kullanımı) ev rutinlerine dahil ederek sürdürülebilir yaşam tarzına geçişi kolaylaştırmak. |
